隨著社會經濟的高速發(fā)展以及我國產業(yè)結構的調整，整個社會對于技能型人才的需求越來越旺，時代呼喚職業(yè)教育的發(fā)展，希望通過職業(yè)教育為社會生產提供所需的高技能應用型人才。然而，雖然國家相關部門都鼓勵大力發(fā)展職業(yè)教育，因為職業(yè)教育的發(fā)展不僅是經濟發(fā)展的需要，也是促進社會公平的需要，然而社會公眾對于職業(yè)教育的接受程度并不高，因此在幾年前我國的職業(yè)教育在發(fā)展中曾遭遇了各種各樣的尷尬。記者在采訪調查中獲悉，許多群眾對于職業(yè)教育的現狀和發(fā)展都存在不同程度的焦慮和歧視，他們打心眼里覺得讀職業(yè)院校是無奈之舉，日前，便有教育界人士曝出：當前幾乎沒有領導的孩子上職業(yè)院校。

 

    由此，不難看出社會大眾對于高學歷的過度崇拜以及對于職業(yè)院校的顧慮與歧視心理。難道，讀職校真的只能是廣大落榜學子的無奈之選？職校生的發(fā)展就沒有輝煌和燦爛可言么？記者發(fā)現事實并非如此。通過對成都各大人才市場進行的走訪調查，記者了解到當前在所有人才類型中，技能型人才的就業(yè)狀況最好，而擁有高文憑的高校畢業(yè)生卻頻頻身陷“求職困境”。

 

    記者獲悉，由于當前很多技術型行業(yè)都存在嚴重的人才缺口，因而為了招攬人才，許多用人單位都不得不對人才的薪資待遇一再加碼，職業(yè)生的就業(yè)前景也由此變得火爆。再加之當前眾多職業(yè)院校針行業(yè)發(fā)展得特點對自身教育模式進行了科學改革，其教學水準也隨之攀升，因而近年來，越來越多的考生和家長開始認同職業(yè)教育的培養(yǎng)模式，不再將職校當成是無奈之選。

 

    為此，記者走訪了四川新華電腦學校，發(fā)現報讀該校的不少同學都是經過理性而慎重的思考，他們中有“回爐再造”的大學畢業(yè)生，也有棄考學技能的應屆高考生。在學校獨特的“理實一體化”實戰(zhàn)教學模式以及專業(yè)導師由淺入深、由易及難的悉心指導下，學子們專業(yè)技能強，并逐步在各階段的針對性實操訓練中鍛煉出精湛的IT技術。因而一畢業(yè)，便可直接上崗就業(yè)。