近年來，高技能高新技術(shù)發(fā)展迅速，高技能人才建設(shè)多次被提及，可見已經(jīng)是大家廣泛討論的社會性問題了，近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強新時代高技能人才隊伍建設(shè)的意見》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認真貫徹落實。這也是為加強新時代高技能人才隊伍建設(shè)，特提出本意見。今天，新華來帶大家對這條意見進行解讀，讓大家了解現(xiàn)在的職業(yè)教育！

  一、加大高技能人才培養(yǎng)力度、健全高技能人才培養(yǎng)體系

  本次政策鼓勵各類企業(yè)結(jié)合實際把高技能人才培養(yǎng)納入企業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃和年度計劃，依托企業(yè)培訓(xùn)中心、產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地、高技能人才培訓(xùn)基地、公共實訓(xùn)基地、技能大師工作室、勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺等，大力培養(yǎng)高技能人才。技能人才是支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要力量。加強高級工以上的高技能人才隊伍建設(shè)，對鞏固和發(fā)展工人階級先進性，增強國家核心競爭力和科技創(chuàng)新能力，緩解就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾，推動高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。

  二、加大急需緊缺高技能人才培養(yǎng)力度，發(fā)揮職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)高技能人才的基礎(chǔ)性作用

  優(yōu)化職業(yè)教育類型、院校布局和專業(yè)設(shè)置。創(chuàng)新高技能人才培養(yǎng)模式。探索中國特色學(xué)徒制。深化產(chǎn)教融合、校企合作，開展訂單式培養(yǎng)、套餐制培訓(xùn)，創(chuàng)新校企雙制、校中廠、廠中校等方式。對聯(lián)合培養(yǎng)高技能人才成效顯著的企業(yè)，各級政府按規(guī)定予以表揚和相應(yīng)政策支持。完善項目制培養(yǎng)模式，針對不同類別不同群體高技能人才實施差異化培養(yǎng)項目。鼓勵通過名師帶徒、技能研修、崗位練兵、技能競賽、技術(shù)交流等形式，開放式培訓(xùn)高技能人才。建立技能人才繼續(xù)教育制度，推廣求學(xué)圓夢行動，定期組織開展研修交流活動，促進技能人才知識更新與技術(shù)創(chuàng)新、工藝改造、產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級要求相適應(yīng)?，F(xiàn)今形勢下，高學(xué)歷人士越來越多，但因為專業(yè)課設(shè)離實踐仍有距離，很多學(xué)生在畢業(yè)后無法快速融入社會，熟練運用專業(yè)知識，導(dǎo)致人才和社會發(fā)展脫軌。本條意見一針見血指出這個問題，增強了技能型人才培養(yǎng)，這就意味著在人才培養(yǎng)上，不僅要培養(yǎng)高智商、高學(xué)歷人才，更要加強培養(yǎng)社會性綜合服務(wù)型人才，在人才培養(yǎng)建設(shè)上更多加強校企合作，向社會輸送更優(yōu)質(zhì)的人才。

  三、加大高技能人才表彰獎勵力度、建立高技能人才表彰激勵機制

  建立以國家表彰為引領(lǐng)、行業(yè)企業(yè)獎勵為主體、社會獎勵為補充的高技能人才表彰獎勵體系。完善評選表彰中華技能大獎獲得者和全國技術(shù)能手制度。國家級榮譽適當(dāng)向高技能人才傾斜。健全高技能人才激勵機制。加強對技能人才的引領(lǐng)和吸納，注重聯(lián)系服務(wù)高技能人才工作，將高技能人才納入各地人才分類目錄。注重依法依章程推薦高技能人才為人民代表大會代表候選人、政治協(xié)商會議委員人選、群團組織代表大會代表或委員會委員候選人。在人才培養(yǎng)上，高技能人才建設(shè)也越來越收到青睞和重視！在比賽中、評選中的優(yōu)秀選手也會有更完善、豐厚的獎勵，技能人才。這樣在社會發(fā)展中，打破“學(xué)歷才是硬道理”的刻板印象，平衡學(xué)歷和技能關(guān)系，讓社會發(fā)展中不僅有高學(xué)歷精英，更鼓勵高技能精英！

  成都新華高級技工學(xué)校建校34年來立德樹人，培養(yǎng)大量高技能人才精英，多次授牌人才培訓(xùn)基地，在校運用“五步教學(xué)法”“以賽促教”等教學(xué)政策，建立多個人才工作室，配備高端實訓(xùn)室和實訓(xùn)設(shè)備，培育一代又一代精英。我校堅持在人才培養(yǎng)發(fā)展上呈現(xiàn)多方向發(fā)展，助力高技能人才培養(yǎng)發(fā)展！