12年前，1位青年，懷揣著對(duì)人民教師這一職業(yè)的無(wú)限崇敬與向往，毅然決然地走進(jìn)了新華；

   12年后，從青澀到成熟，從青年到教授，他在職業(yè)教育的默默耕耘中已經(jīng)獲得一些成就；

   12年間，新華見(jiàn)證了他的成長(zhǎng)，他見(jiàn)證了一批又一批新華學(xué)子，從小白演變?yōu)槁殘?chǎng)精英的變形記！

   他叫趙昌，畢業(yè)于電子科技大學(xué)，CCIA認(rèn)證講師、四川省民辦教育十佳講師，現(xiàn)任中國(guó)裝飾協(xié)會(huì)會(huì)員、全國(guó)知名專家?guī)焓珍洺蓡T，精通VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，擁有豐富的教學(xué)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；獨(dú)立編著《VR虛擬現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)案例手冊(cè)》《建筑效果圖表現(xiàn)技法》《室內(nèi)效果圖材質(zhì)節(jié)點(diǎn)案例》《建筑表現(xiàn)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)操作手冊(cè)》《效果圖綜合案例》等專業(yè)圖書(shū)；出版書(shū)籍《虛擬現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)案例集》是全國(guó)唯一虛擬現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)案例集。

   曾榮獲四川省十佳民辦教育培訓(xùn)師、全國(guó)新華教育集團(tuán)“創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)大賽”第一名、全國(guó)新華教育集團(tuán)培訓(xùn)師大賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)新華教育集團(tuán)培訓(xùn)師大賽二等獎(jiǎng)、全國(guó)新華教育集團(tuán)“創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)大賽”第二名、全國(guó)教學(xué)改革創(chuàng)新大賽二等價(jià)，制作項(xiàng)目有華潤(rùn)地產(chǎn)“麗水金都”演示系統(tǒng)、“蜀國(guó)傳奇”動(dòng)畫(huà)短片、成都青城山建筑動(dòng)畫(huà)短片等。

   在“新中國(guó)成立70周年·新華70人”系列人物評(píng)選中，趙昌老師更是脫穎而出，再次榮獲“新華榮耀·桃李芬芳”獎(jiǎng)。勤勤懇懇從事互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育12年，立足三尺講臺(tái)，踏踏實(shí)實(shí)育人，在這個(gè)崗位上他已經(jīng)栽培了數(shù)千名學(xué)生，“新華榮耀·桃李芬芳”獎(jiǎng)的榮譽(yù)稱號(hào)，“桃李滿天下”可謂實(shí)至名歸。趙昌老師說(shuō)，這個(gè)沉甸甸的榮譽(yù)，不僅是對(duì)他這幾年職業(yè)教育的充分認(rèn)可，也更加堅(jiān)定了他在職業(yè)道路上的信心。他始終堅(jiān)信唯有始終如一的創(chuàng)新教學(xué)，職業(yè)教育才可能根深葉茂。

（右一趙昌）

   他把學(xué)生視為己出，挖掘每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，在班級(jí)里努力營(yíng)造一種“積極、向上、寬松、愉悅”的氛圍。學(xué)生們?cè)谒挠绊懴拢兊酶雨?yáng)光自信、樂(lè)觀開(kāi)朗，班級(jí)在他的帶領(lǐng)下，變得更加團(tuán)結(jié)互助。

   課堂上他嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，課堂外他是個(gè)幽默又有才的俏皮老師。在學(xué)生眼中，趙老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)心同學(xué)而且多才多藝的老師，有學(xué)生評(píng)論說(shuō)：“趙昌老師是我們學(xué)校發(fā)型最美的男老師，因?yàn)樗乙矏?ài)上了我的專業(yè)！”

   在教學(xué)的過(guò)程中，他側(cè)重于學(xué)生審美和情懷的塑造與培養(yǎng)，善于將扎實(shí)的技巧和充沛的創(chuàng)造力相結(jié)合。教學(xué)滿意度達(dá)99.75%，班級(jí)學(xué)生就業(yè)平均薪資6000元以上。

   與新華共奮進(jìn)，為職業(yè)教育添磚加瓦。12年的職業(yè)教育生涯，趙老師見(jiàn)證了新華的發(fā)展，送走了一屆又一屆畢業(yè)生。歲月的痕跡在他的發(fā)絲上留下印記，如今的他依舊帥氣從容，不僅發(fā)型有型，有才有內(nèi)涵臉上總是帶著微笑。雖然榮耀加持，光環(huán)在身，他說(shuō)在學(xué)生身邊，他只是一名普通的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有絢爛的燈光 ，沒(méi)有溢美之詞的堆砌，有的只是三尺講臺(tái)和一屆又一屆的學(xué)生。這近12年的時(shí)光，是人生中最美好的青春年華，也因?yàn)?ldquo;教師”這一稱號(hào)而有了別樣的色彩。

   未來(lái)，趙昌老師也將繼續(xù)在已經(jīng)陪伴他12年的新華大講堂上一直站下去，一個(gè)十二年，兩個(gè)十二年……