成功學子|賽場搏勇，力爭上游
學子名稱：何玉金
專業(yè)：19級創(chuàng)意空間
打破職教刻板印象！只要努力，職校學生為什么不可以擁有輝煌未來！成都新華高級技工學校何玉金同學，用自己的行動對這個世界證明了這句話。
何玉金同學，作為19創(chuàng)意班級的班長，他一直在為這個班級做帶頭和領導作用，作為班長，他盡心盡責，做好帶頭作用，在學習上，他力爭上游，積極參加各類賽事，獲得多項獎項，在問及他所獲得榮譽時，他直呼：“家里的獎狀獎品已經(jīng)多得數(shù)都數(shù)不過來了”，說這句話的時候，他是欣喜的，也是自豪的，這一刻他改寫了職教的偏見，他像每一位奮發(fā)向上的青年一樣，拿到了屬于自己的勛章。
在問及他如何獲得國家獎學金時，何玉金同學說到，在校期間他多次參加室內(nèi)講解、室內(nèi)建模、室內(nèi)繪畫比賽，在課程期間，成都新華高級技工學校也堅持鼓勵同學們以賽促教，在比賽中多磨礪自己，多歷練自己，首先是感謝王宏老師和康顆的照顧與陪伴，在學習中對他的悉心指導，下課也是孜孜不倦的教導，在項目上也給了他很多機會，在生活中對他細心照料。對于獎金使用上，何玉金同學也認為會繼續(xù)投入到后續(xù)專業(yè)發(fā)展與深造，讓錢用在刀尖上。
同時，老師也對何玉金同學產(chǎn)生了高度評價，認為何玉金同學之所以可以取得現(xiàn)在的成就，也正是因為在校認真的鉆研以及長時間項目積累，成都新華高級技工學校在日常學生培養(yǎng)方案中，強調(diào)產(chǎn)教融合，校企合作的模式，在校學習期間也讓同學們更多接觸實訓項目，入職不慌張，就業(yè)有方向，再加上平時表現(xiàn)優(yōu)良，所以才能在他所處的專業(yè)發(fā)光發(fā)熱，在最后，老師真誠祝愿在日后事業(yè)有成，學業(yè)進步。
問到對學弟學妹們有什么寄語時，他真誠告訴學弟學妹們：一定要多多參加學校中的比賽歷練自己，早日登上人生高峰。新華也真誠希望每一位新華學子在新華職素課及各大比賽中都可以在學習生涯中砥礪前行，力爭上游，在人生中不斷挑戰(zhàn)自己，勇攀高峰！
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