3月4日，四川新華電腦學(xué)校三維實(shí)訓(xùn)--春季項(xiàng)目導(dǎo)師班在活動(dòng)中心隆重開班。四川新華電腦學(xué)校校長(zhǎng)助理王助理、科瀾信息朱經(jīng)理、科瀾信息祁經(jīng)理、學(xué)生管理部曾主任、教學(xué)管理部張主任、創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)中心何主任出席了典禮。

　　四川新華--科瀾技術(shù)2014年春季項(xiàng)目經(jīng)理導(dǎo)師班開班典禮

　　校企聯(lián)合項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)工作是為了給同學(xué)們?cè)谝院蟮木蜆I(yè)和發(fā)展方向上進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)，為學(xué)校向企業(yè)輸送專業(yè)的技術(shù)型人才做好鋪墊工作。四川新華電腦學(xué)校本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，將企業(yè)引進(jìn)學(xué)校，實(shí)行“工學(xué)結(jié)合”的模式。

　　創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)中心何主任概述校企合作項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的意義

　　教學(xué)管理部張主任為科瀾信息技術(shù)朱經(jīng)理、祁經(jīng)理頒發(fā)了項(xiàng)目聘書

　　學(xué)生管理部曾主任為同學(xué)代表頒發(fā)了科瀾信息技術(shù)有限公司的工作牌

　　開班典禮上，首先由創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)中心何主任對(duì)校企合作項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的意義做了簡(jiǎn)要概述。接下來(lái)，教學(xué)管理部張主任為科瀾信息技術(shù)朱經(jīng)理、祁經(jīng)理頒發(fā)了項(xiàng)目聘書，聘請(qǐng)他們擔(dān)任本次項(xiàng)目的經(jīng)理人。學(xué)生管理部曾主任為同學(xué)代表頒發(fā)了科瀾信息技術(shù)有限公司的工作牌，并希望他們迅速調(diào)整心態(tài)，以最快的速度進(jìn)入職業(yè)人的狀態(tài)。

　　項(xiàng)目經(jīng)理代表朱經(jīng)理就本次項(xiàng)目的開展情況進(jìn)行了說(shuō)明

　　接著項(xiàng)目經(jīng)理代表朱經(jīng)理就本次項(xiàng)目的開展情況進(jìn)行了說(shuō)明，她說(shuō)，在校實(shí)訓(xùn)期間就能讓同學(xué)們感受到步入社會(huì)后的狀態(tài)，讓他們?nèi)ンw會(huì)、學(xué)習(xí)一個(gè)基層的管理工作，感受企業(yè)在人才方面的需求。同時(shí)她也代表公司承諾將以最誠(chéng)懇的態(tài)度提高大家的思想意識(shí)；以最完整的技術(shù)體系提高大家的技能技術(shù)水平；以最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)提高大家的綜合素質(zhì)，共同完成本次項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)工作。

　　四川新華電腦學(xué)校校長(zhǎng)助理王助理發(fā)表講話

　　緊接著，四川新華電腦學(xué)校校長(zhǎng)助理王助理對(duì)本次項(xiàng)目導(dǎo)師班的成立做了指導(dǎo)性的講話。首先他對(duì)順利通過(guò)考核進(jìn)入實(shí)訓(xùn)班的同學(xué)表示了祝賀，他要求同學(xué)們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度、珍惜學(xué)校開設(shè)的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，以一個(gè)員工的身份正確對(duì)待工作。同時(shí)也希望各位同學(xué)能通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，改掉學(xué)習(xí)生活中一些不良習(xí)慣，順利畢業(yè)成為一名合格的職業(yè)人。

　　項(xiàng)目經(jīng)理導(dǎo)師班同學(xué)們和領(lǐng)導(dǎo)合影

　　最后，創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)中心何主任宣布春季項(xiàng)目導(dǎo)師班正式開班。項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)實(shí)訓(xùn)班進(jìn)行分組并正式啟動(dòng)項(xiàng)目。

　　構(gòu)建“行業(yè)與學(xué)校聯(lián)手、學(xué)校與企業(yè)合作”的辦學(xué)機(jī)制，探索校企合作共同育人、共同推進(jìn)的新模式，實(shí)現(xiàn)人才共育，過(guò)程共管，成果共享，責(zé)任共擔(dān)的合作管理運(yùn)行機(jī)制，為培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能人才創(chuàng)造出更加自主的育人環(huán)境。