同學A
之前在某技工學校學多媒體制作
現在在成都新華學全平臺電商與新媒體運營
她說：“那邊老師不是很專業(yè)，學習很枯燥。上課想去就去，一點規(guī)章制度都沒有。在這樣的地方很難學到東西，而且學校的整個就業(yè)前景都不樂觀。去年AI普及后，我就覺得這個行業(yè)岌岌可危，未來很難找到工作。那些天每天都很焦慮，于是決定換一條路。放棄多媒體選擇電商運營與直播，這可能是我做過的最正確的決定。”
 
同學B
之前就讀于某公辦職校
現已報讀成都新華游戲動漫設計
他說：“我之前在某職校學習，快畢業(yè)了才發(fā)現這個專業(yè)畢業(yè)后沒有前景，一點真本事技術都學不到，想找工作卻發(fā)現完全找不到合適的，拼不上學歷也談不上技術，學校根本沒有就業(yè)相關的服務，充其量就是去工廠打工。于是打算重新學一門技能，父母也支持我。經過多方考量，我選擇了成都新華。之前沒有關注過這所學校，后來經過實地考察，發(fā)現游戲動漫設計專業(yè)比較適合我。而且現在市場上對于技術型人才缺口特別大，畢業(yè)之后不僅是待遇等同于大專學歷，并且還能繼續(xù)升學深造，技能學歷都有收獲。”
 
 
同學C
之前就讀于某公辦職高
現已報讀成都新華建筑藝術設計
他說：“之前我在其他學校學習建筑設計專業(yè)，我自己本身是對這一塊非常感興趣的，但是進去之后發(fā)現跟我想象的相差很大，我在那兒上了一年之后，感覺自己什么也沒學到，我真的很喜歡這個行業(yè)，一種挫敗感油然而生。在那段時間，想轉學的念頭越發(fā)強烈，但是又很怕轉到的學校跟現在的教學模式差不多。在那時候我聯系了成都新華的招生老師，他們很耐心的給我講解了學校的培養(yǎng)模式、就業(yè)及升學等相關信息，很大程度上緩解了我的焦慮，后來就轉到了成都新華，到現在我已經就讀一年了，在這一年中我跟著老師承接到的項目大大小小的超十余個，項目收入累計已有7w+?，F在回想起來也很感謝當時的自己堅定地做出了正確的決定”
  成都新華采用小班教學模式，確保每位學生都能夠接受老師的細心指導。課堂上，老師們會先親自示范作品的操作步驟，手把手教學，讓學生們更好的了解作品，掌握作品設計精髓。隨后學生們進行實操練習，老師們會根據學生作品設計構思技巧以及作品的創(chuàng)新進行點評，指出學生們學習的優(yōu)點、缺點、注意事項和努力方向。
  與其他職業(yè)學校不同的是，成都新華的教室設備精良、齊全，根據不同專業(yè)的實操需求多樣化設置。并且擁有整齊劃一的實訓中心，保證一人一機。老師教的用心，學生學的舒心，有好的課堂氛圍，才能培養(yǎng)好的學生，確保每個學生都能切實學到專業(yè)技能。
  辦校以來，成都新華一直重視與行業(yè)知名企業(yè)的深度合作，通過產教融合的方式，讓企業(yè)直接參與到實際教學的過程中來，共同培養(yǎng)就業(yè)崗位所需的專業(yè)技能人才。在校企合作過程中，企業(yè)也會與學校一同發(fā)展，為學生提供更好的就業(yè)平臺。在學生畢業(yè)后，經過企業(yè)考核就能直接通向名企，快速獲得高薪就業(yè)崗位。