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95.4%受訪家長期待進一步打通職業(yè)教育升學(xué)路
“十四五”規(guī)劃和2035年遠景目標綱要提出，實施現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)教育質(zhì)量提升計劃，穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育。從中職到高職專科再到本科，職業(yè)教育止步于專科層次的“天花板”被打破。近日，中國青年報社社會調(diào)查中心通過問卷網(wǎng)，對1353名學(xué)生家長進行的職業(yè)教育專題調(diào)查顯示，95.4%的受訪家長期待進一步打通職業(yè)教育的升學(xué)通路，讓職教學(xué)生有更多深造機會。
交互分析顯示，有96.0%的職業(yè)教育學(xué)生家長這樣期待。
本次調(diào)查中，62.7%的受訪家長擔心職教學(xué)生會遭遇學(xué)歷天花板，難以繼續(xù)求學(xué)深造，還有54.9%的受訪家長擔心一進入職業(yè)教育，大學(xué)校門可能就徹底關(guān)上了。
在70后家長方某某看來，不是人人都能上大學(xué)，也不是人人都適合上大學(xué)。“我認識的幾個家長，孩子從小就不喜歡讀書，但對手工、小發(fā)明感興趣，去職業(yè)學(xué)校做感興趣的事情不是挺好的嗎？像我家孩子的初中同學(xué)，沒考上高中的基本都上了職業(yè)學(xué)校，有的學(xué)幼師，有的學(xué)護士，未來都有很好的就業(yè)前景。還有的自己發(fā)奮圖強，后來也考上了大學(xué)”。
方某某認為，職教學(xué)生的升學(xué)通路并不狹窄，只要肯學(xué)習(xí)，都有機會?，F(xiàn)在社會也在變化，學(xué)歷不能代表一切，實力才是王道。職教學(xué)生將來到社會，比拼的主要是技術(shù)和經(jīng)驗，更多是看你經(jīng)驗怎么樣、工齡多長。職教學(xué)生的深造應(yīng)該以專業(yè)為準，到實際中去鍛煉自己，更強調(diào)技術(shù)實操能力。
調(diào)查顯示，如果職業(yè)教育的升學(xué)深造比例更高，60.9%的受訪家長表示會更看好。69.8%的受訪家長期待打破學(xué)歷天花板，穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育。
2021年，教育部印發(fā)《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》，其中設(shè)置了247個高職本科專業(yè)，并印發(fā)《本科層次職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置管理辦法（試行）》，正式建立本科層次職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置管理的國家制度。
本次調(diào)查中，27.9%的受訪家長孩子在小學(xué)，31.0%在初中，在高中、大學(xué)的分別占19.1%、11.5%，7.5%的受訪家長孩子在職業(yè)教育。
職業(yè)教育是個人才智的放大器、產(chǎn)品質(zhì)量的推進器、社會和諧的穩(wěn)定器，是國家實力堅實可靠牢固的定海神針。職業(yè)教育在新時代教育的民生性方面正逐步發(fā)揮主導(dǎo)作用，在基礎(chǔ)性、全局性、決定性方面已顯現(xiàn)出巨大的增值潛能，在先導(dǎo)性上也將形成有力的助攻。
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