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95.4%受訪家長期待進一步打通職業(yè)教育升學(xué)路
“十四五”規(guī)劃和2035年遠景目標綱要提出,實施現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)教育質(zhì)量提升計劃,穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育。從中職到高職專科再到本科,職業(yè)教育止步于專科層次的“天花板”被打破。近日,中國青年報社社會調(diào)查中心通過問卷網(wǎng),對1353名學(xué)生家長進行的職業(yè)教育專題調(diào)查顯示,95.4%的受訪家長期待進一步打通職業(yè)教育的升學(xué)通路,讓職教學(xué)生有更多深造機會。

交互分析顯示,有96.0%的職業(yè)教育學(xué)生家長這樣期待。
本次調(diào)查中,62.7%的受訪家長擔心職教學(xué)生會遭遇學(xué)歷天花板,難以繼續(xù)求學(xué)深造,還有54.9%的受訪家長擔心一進入職業(yè)教育,大學(xué)校門可能就徹底關(guān)上了。
在70后家長方某某看來,不是人人都能上大學(xué),也不是人人都適合上大學(xué)。“我認識的幾個家長,孩子從小就不喜歡讀書,但對手工、小發(fā)明感興趣,去職業(yè)學(xué)校做感興趣的事情不是挺好的嗎?像我家孩子的初中同學(xué),沒考上高中的基本都上了職業(yè)學(xué)校,有的學(xué)幼師,有的學(xué)護士,未來都有很好的就業(yè)前景。還有的自己發(fā)奮圖強,后來也考上了大學(xué)”。
方某某認為,職教學(xué)生的升學(xué)通路并不狹窄,只要肯學(xué)習(xí),都有機會?,F(xiàn)在社會也在變化,學(xué)歷不能代表一切,實力才是王道。職教學(xué)生將來到社會,比拼的主要是技術(shù)和經(jīng)驗,更多是看你經(jīng)驗怎么樣、工齡多長。職教學(xué)生的深造應(yīng)該以專業(yè)為準,到實際中去鍛煉自己,更強調(diào)技術(shù)實操能力。

調(diào)查顯示,如果職業(yè)教育的升學(xué)深造比例更高,60.9%的受訪家長表示會更看好。69.8%的受訪家長期待打破學(xué)歷天花板,穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育。
2021年,教育部印發(fā)《職業(yè)教育專業(yè)目錄(2021年)》,其中設(shè)置了247個高職本科專業(yè),并印發(fā)《本科層次職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置管理辦法(試行)》,正式建立本科層次職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置管理的國家制度。
本次調(diào)查中,27.9%的受訪家長孩子在小學(xué),31.0%在初中,在高中、大學(xué)的分別占19.1%、11.5%,7.5%的受訪家長孩子在職業(yè)教育。
職業(yè)教育是個人才智的放大器、產(chǎn)品質(zhì)量的推進器、社會和諧的穩(wěn)定器,是國家實力堅實可靠牢固的定海神針。職業(yè)教育在新時代教育的民生性方面正逐步發(fā)揮主導(dǎo)作用,在基礎(chǔ)性、全局性、決定性方面已顯現(xiàn)出巨大的增值潛能,在先導(dǎo)性上也將形成有力的助攻。

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