2013年已經過去，我們邁入了嶄新的2014年。在年底做總結的時候也在為來年做打算，我們都想著有一個好的發(fā)展。有一些人準備年后換份好一點的工作，也有一些人希望充充電先學好知識與技能，儲備能量，迎接未來的挑戰(zhàn)。
 
    作為打工者，我們時常感嘆如今工作難找，埋怨工作待遇不盡人意，用人單位對員工挑三揀四，但結果是只見物價漲，不見工資漲。其實，工作難找是事實，待遇不如意也是事實，這是個普遍存在的問題，但不是絕對的。我們可以看到，當一部分人在抱怨哀嘆的時候，也有一部分有技能、有經驗的人卻成了企業(yè)的“寵兒”，工作環(huán)境好、待遇優(yōu)厚。這是什么原因呢？答案是知識與技能。他們用知識與技能為公司創(chuàng)造了財富，同時也實現(xiàn)了自己的價值。
 
    現(xiàn)在是市場經濟時代，也是知識的時代，就業(yè)形式十分嚴峻，用人單位都喜歡有豐富知識與技能的員工，而沒有專業(yè)技能的打工者就面臨著找不到工作的處境。隨著競爭日益激烈，只有掌握了一定的專業(yè)技能，求職找工作才能夠無往不利，獲得較好的發(fā)展機會。對此，我們不應怨天尤人，自暴自棄，而是要從自身找原因，改變自己的態(tài)度，多學知識與技能，讓自己不斷進步。

勇于改變的IT男李梟

    畢業(yè)于四川新華電腦學校的李梟說他對于自己當時的選擇感到慶幸，2009年他就是在這種就業(yè)形勢嚴峻、工資待遇不理想的情況下辭職后到新華學習軟件開發(fā)專業(yè)的。了解到學校項目實訓的教學模式很符合企業(yè)對員工的要求，一畢業(yè)就能上手做事，他當即就報名了，畢業(yè)后的他不僅每個月輕松拿著5000元的工資，工作環(huán)境和工作前景都非常好。
 
    正是基于對技能的重視，對企業(yè)“上崗即上手”的要求，四川新華電腦學校積極探索市場用人需求，采用獨特的“理實一體化教學模式”教學，運用企業(yè)運作模式，將專業(yè)理論課與實踐操作課分解、整合，讓師生雙方在實訓室里邊教、邊學、邊做，最終完成各種項目，使學生在技能加強的同時，提升了自身動手能力和綜合思考能力。
 
    所謂“窮則變，變則通”，“態(tài)度決定一切”。在2014年新年即將到來之際，我們要向前看，選擇適合自己的技能進行專業(yè)，學習早一點改變，早一點受益，實現(xiàn)自己的人生夢想。