隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，中國IT業(yè)步入了一個(gè)人才稀缺的時(shí)代。作為最被看好的熱門專業(yè)，其迅猛發(fā)展有目共睹，從而導(dǎo)致IT人才的培養(yǎng)速度無法跟上IT行業(yè)的發(fā)展，每年的人才缺口就達(dá)數(shù)百萬人。為了在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中占領(lǐng)一席之地，減小就業(yè)壓力，拓寬就業(yè)渠道，越來越多的學(xué)子選擇了從事IT行業(yè)。

 

    IT行業(yè)是相信奇跡也是創(chuàng)造奇跡的行業(yè)，中國有三分之一的商界領(lǐng)袖從事著與IT相關(guān)的產(chǎn)業(yè)，世界10大富豪有4位從事著IT行業(yè)。專家預(yù)測(cè)，未來身價(jià)上億的富豪，將有一半以上產(chǎn)生在IT領(lǐng)域。

 

    隨著中國與世界的接軌，人才市場(chǎng)的用人標(biāo)尺也在不斷發(fā)生變化，什么樣的教育培養(yǎng)出來的人才最受單位歡迎呢？當(dāng)然是職業(yè)教育培養(yǎng)出來的“技能+學(xué)歷+素質(zhì)”的綜合型人才最受企業(yè)的歡迎了。這同時(shí)也要求我國的教育要實(shí)行改革，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，竭力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的復(fù)合型人才。

四川新華多功能教室

企業(yè)模擬化教室

    四川新華電腦學(xué)校堅(jiān)持愛與責(zé)任的教育宗旨，不以分?jǐn)?shù)來評(píng)定一個(gè)人的能力，而是更注重學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展，在豐富了社會(huì)多元化成才模式的同時(shí)，更是為無數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生提供了輝煌人生的另一出路。以職業(yè)技能為中心，以職業(yè)素質(zhì)為外延，致力于把學(xué)生培養(yǎng)成綜合素質(zhì)強(qiáng)、技能水平高的IT專才。同時(shí)，學(xué)校首創(chuàng)的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)五步式教學(xué)法+導(dǎo)師訓(xùn)練”，全面提升學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和綜合思考能力，此外，校企合作、訂單式培養(yǎng)模式更是為學(xué)生就業(yè)增添了砝碼！

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